terça-feira, 30 de novembro de 2010

Clarice Lispector, as ficções de um coração selvagem


Nascida a 10 de dezembro de 1920, em Techetchelnyk, uma pequena aldeia da Ucrânia, Clarice, primeiro chamada Chaya, era filha caçula do casal de judeus Pinkouss e Mania Lispector, pouco depois do nascimento da filha resolveram vir para o Brasil a fim de escapar das consequências da Revolução de 1917 e da Primeira Guerra Mundial, cujos ecos perturbavam o cotidiano dos judeus, assolados por pogroms.

Clarice nasce durante o percurso através da Europa que levaria a família ao Brasil. Assim, a família Lispector embarca para a América do Sul, onde tinham parentes no Nordeste, e trocam seus nomes judeus por outros, tipicamente brasileiros. Uma viagem sem volta, que trouxe para o nosso país aquela que seria uma de suas maiores escritoras.


A família Lispector residiu por mais de três anos em Maceió, indo depois morar no Recife, onde Clarice e as irmãs mais velhas passaram toda a infância. Lá elas sofreram com a doença da mãe e com a pobreza que assolava os imigrantes que chegavam ao país nas duas primeiras décadas do século XX. Em sua infância no Recife, a menina Clarice e suas irmãs convivem com a doença da mãe que, paralítica, vive sob os cuidados do esposo e dos parentes mais próximos. Quando Clarice tinha nove anos, sua mãe morre e a menina passa a viver sob a proteção do pai e das irmãs mais velhas. Há rumores de que a doença da mãe tenha eclodido após o nascimento da filha mais nova, que carrrrega essa culpa por toda a vida.

"Eu, enfim, sou brasileira, pronto e ponto"
Declarou um ano antes de sua morte


Clarice estudou no Grupo Escolar João Barbalho e no colégio Hebreu-Ídiche-Brasileiro e aos doze anos ingressou no Ginásio de Pernambuco. Já na infância, a curiosidade acerca dos livros foi despertada. O patinho feio e A lâmpada de Aladim foram as primeiras histórias lidas por ela. Depois disso vieram As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato, que inspirou o conto "Felicidade Clandestina". Nesta história, uma garota pobre, apaixonada pela literatura de Lobato, pede a uma colega rica, filha de dono de livraria, que lhe empreste um livro, mas esta prolonga propositalmente a espera do empréstimo, adiando à outra menina a felicidade de ter em mãos o objeto de desejo.

Muitos dos episódios narrados nas histórias de Clarice remetem à infância. Até mesmo as idas constantes de Clarice, já adulta, à feira de São Cristóvão, no rio de Janeiro, revelam-nos a busca de sua identidade nordestina: sua infância revisitada.


Além do contato com a literatura, a menina Clarice, ainda no Recife, assiste a muitas peças de teatro e tem lições de piano. Como a maioria dos judeus, Pedro Lispector zelava pela educação acadêmica das filhas e, ainda que houvesse dificuldades financeiras, ele conseguiu dar às garotas uma formação intelectual digna de uma família judaica.

Techetchelnyk
Também conhecida como Chechelnyk, é uma cidade minúscula na região de ViNytsia, na Ucrânia. Sua população é de cerca de 6.000 habitantes e é improvável que a aldeia possua maiores honras do que a de ter sido cidade natal da escritora naturalizada brasileira Clarice Lispector.

UMA NOVA VIDA SOB O CÉU CARIOCA
Prestes a completar treze anos, Clarice muda-se com sua família para o Rio. O pai e as três filhas fixam residência na Tijuca, para depois passarem numa vila na rua Albert Sabin. O pai falece em 1940 e Clarice ficou sob a proteção das duas irmãs mais velhas, Tânia e Elisa. Na capital, Clarice estudou no colégio Sílvio Leite e mais tarde ingressou na Faculdade de Direito, formando-se em 1943. Durante o curso superior, conheceu Maury Gurgel Valente e casaram-se.
A princípio, Clarice trabalhou como tradutora para a Agência Nacional, criada por Getúlio Vargas. Foi, depois, para um escritório de advocacia, até que surgiu a oportunidade de exercer o jornalismo. Foi com o salário de jornalista que ela comprou seus primeiros livros, que ela escolhia de acordo com os títulos que lhe agradassem. Sua primeira aquisição foi Felicidade de Katherine Mansfield.

Clarice logo se identificou com a autora de Bliss, dona de uma prosa dotada de grande sensibilidade. Depois vieram O Lobo da Estepe, de Herman Hesse e os romances de Dostoiévski, James Joyce, Sartre e Virgínia Woolf.


Clarice era amiga do escritor e jornalista Lúcio Cardoso, a quem confiou os originais de seu primeiro romance, Perto do Coração Selvagem. O livro, publicado em 1943, foi agraciado com o prêmio de melhor romance de estreia da Fundação Graça Aranha. A prosa poética da escritora devastou todas as possibilidades de uma leitura dentro dos padrões tradicionais das narrativas lineares.

Num momento em que a literatura brasileira estava num período em que as narrativas costumavam tematizar a seca e suas consequências, Clarice escreveu um livro de caráter existencialista, cujo estilo fragmentado era liberado da sintaxe tradicional e acompanhava as nuances de pensamento dos personagens. A primeira obra de Clarice foi, naturalmente, comparada por alguns críticos à da escritora Virgínia Woolf e a do irlandês James Joyce.

O crítico Álvaro Lins espantou-se com as inovações de Clarice e considerou seu romance como "algo inacabado", abstendo-se de compreender que as lacunas da história de Clarice eram a grandeza maior daquele livro.

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Fonte: UOL Educação

Lula: falta de investimento em educação transformou jovens em bandidos

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva culpou nesta segunda-feira (29) os governos anteriores pela falta de investimento nas últimas duas décadas na área educacional que "transformou os jovens em bandidos".

“Ao não colocar dinheiro na educação, porque a gente criou durante 20 anos neste país? Um exército de jovens que não tiveram oportunidades. Muitos deles com 25 anos sendo presos hoje em qualquer lugar deste país porque nos anos 80 nos anos 90 não tiveram educação e não tiveram oportunidade de trabalhar. Essa é a verdade nua e crua”, avaliou o presidente em evento no Palácio do Planalto, em que foram entregues 30 escolas federais de educação profissional e 25 campi universitários.

Lula ironizou o fato dos outros governos destinarem menos recursos para a educação e que ainda tinham de cumprir com os compromissos de gastos com o FMI (Fundo Monetário Internacional).

“Eles não nasceram bandidos, eles foram transformados em bandidos por políticas equivocadas, por visões errôneas e nós estamos percebendo que é a motivação da juventude de hoje - não apenas as escolas técnicas e as universidades, mas em coisa como o Pró-jovem”, completou o presidente.

Lula disse ainda que irá no dia 15 de dezembro registrar em cartório todos os feitos do governo e irá distribuir o documento em sindicatos, universidades e na redações dos veículos de comunicação.

Haddad no governo Dilma

“Não sei se o Fernando [Haddad] vai continuar na Educação", declarou o presidente rapidamente em seu discurso no evento. Com relação ao assunto, Lula reiterou que não cabe a ele indicar ou sugerir nomes para a composição ministerial de sua sucessora, a ex-ministra-chefe da Casa Civil, Dilma Rousseff.

“Eu acho que a Dilma tem as mesmas preocupações que eu tenho. Ela tem condições de manter a relação com vocês mais apurada. (...) To dizendo aqui que eu não posso indicar ministro. Se pudesse pedir uma vaga, eu pedia para mim”, brincou.

Segundo presidente, cabe a petista eleita definir o “time” que irá comandar. “Se você monta um time de futebol e não comanda os jogadores, os jogadores derrubam o técnico”, comparou.

Entrega de campi

O presidente Lula e o ministro da Educação, Fernando Haddad, entregaram hoje 30 escolas federais de educação profissional – 18 já em funcionamento e 12 com previsão para o início de 2011. Foram inaugurados ainda 25 campi ligados a 15 universidades federais.

A iniciativa faz parte do plano de expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e representa o avanço do Programa de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (Reuni).

As 30 escolas federais de educação profissional estão localizadas no Amazonas, na Bahia, no Ceará, no Espírito Santo, em Goiás, no Maranhão, em Minas Gerais, em Mato Grosso, no Pará, em Pernambuco, no Piauí, no Rio de Janeiro, em Rondônia e em Santa Catarina.

Os 25 campi foram inaugurados no Amazonas, na Bahia, no Maranhão, em Minas Gerais, no Pará, na Paraíba, em Pernambuco, no Piauí, no Rio de Janeiro, no Rio Grande do Norte, no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina.

Fonte: UOL Educação

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

Educação empreendedora passa noções de respeito às diferenças e sustentabilidade


Quando Felipe Piccinin Rossatti, 20, foi eleito presidente da Docitos SA, em 2006, levou o trabalho na brincadeira.

Hoje, ele vê o quanto foi útil a experiência empreendedora que teve com o projeto Miniempresa, do qual participou quando estudava em uma escola estadual de Limeira (151 km de SP).

A vivência de marketing, recursos humanos, produção e finanças da fabricante de brigadeiros criada por Felipe e seus colegas está sendo utilizada agora na loja de vinhos que ele abriu.

Aplicado pela organização Junior Achievement no mundo todo, o Miniempresa chegou ao Brasil em 1983, como uma experiência pioneira de educação empreendedora.

De lá para cá, tanto redes públicas quanto colégios particulares brasileiros passaram a tratar do assunto em sala de aula, seja em uma disciplina específica, em um curso extracurricular ou em projetos interdisciplinares.

No entanto, mais do que ensinar como funciona uma empresa, a principal preocupação hoje é usar a experiência corporativa para passar noções de respeito às diferenças, sustentabilidade e organização do tempo. "Não queremos que o aluno saia apenas como um possível bom empreendedor, mas que saiba lidar com o outro", diz Atílio Monteiro Júnior, coordenador pedagógico da 2ª série do ensino médio do São Luís (centro).

Em Curitiba, a rede Dom Bosco mudou radicalmente o ensino do tema. Criado em 2004, o projeto Dom Empreendedor "incentivava um grau de consumismo exagerado", diz Celia Bitencourt, diretora da unidade Batel.

Até 2009, o programa focava no desenvolvimento de um produto. Agora, prioriza a construção da postura empreendedora, e criar um produto passou a ser opcional.

OUTRAS MATÉRIAS

Outra função da educação empreendedora é despertar o interesse pelas disciplinas obrigatórias, diz Fernando Dolabela, criador de uma pedagogia implantada em 126 cidades do país.

"Os adolescentes que abrem uma empresa melhoram muito o rendimento escolar. Eles entendem que têm de falar um bom português para entender os contratos e que têm de estudar matemática para calcular juros."

Ricardo de Paula Rocha, 16, aluno do Consa (zona sul), percebeu isso ao estudar um plano de negócios.
Escrevendo relatórios semanais sobre uma cantina italiana fictícia, Ricardo e os colegas melhoraram a escrita.

"[O tema] faz os alunos estabelecerem melhor as relações entre as disciplinas e a prática", diz Steevens Beringhs, professor da Escola Internacional de Alphaville (Grande SP). "As competências trabalhadas -analisar, criar, trabalhar em um projeto- são importante para todas as matérias", diz Bernhard Beutler, diretor da Suíço-Brasileira (zona sul).

MARKETING

Para a professora de pedagogia da USP Silvia Colello, quando essas iniciativas estão afinadas com o projeto pedagógico da escola, elas são muito válidas. Mas ela alerta: "Às vezes, as escolas usam [as atividades não obrigatórias] como marketing".

Fonte: Folha.com

terça-feira, 23 de novembro de 2010

MEC divulga próximos passos do Enem


O Ministério da Educação (MEC) divulgou os procedimentos regulares com relação às provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizadas nos dias 6 e 7 de novembro, que seguem seu curso previsto:

1. Na sexta-feira (19), à meia-noite (horário de Brasília), terminou o prazo para os alunos requisitarem a correção das provas de ciências humanas e ciências da natureza, de acordo com a disposição do cabeçalho, ao invés da numérica;

2. Informamos ainda que segue, por parte do consórcio Cespe-Cesgranrio, a análise das 116.626 atas dos locais de prova e que os estudantes eventualmente prejudicados pelos erros de impressão no caderno de questões de cor amarela, da prova de sábado, dia 6, estão sendo identificados. Eles serão informados, pelos meios habituais (SMS, e-mail, telefone e carta) que poderão, se assim desejarem, realizar uma nova prova;

3. A identificação e qualificação desses alunos devem continuar ao longo desta semana;

4. Quanto à data da prova, o Ministério da Educação marcará a sua realização para a primeira quinzena de dezembro. O dia exato será anunciado até quarta-feira (24);

5. Reafirmamos ainda que o calendário do Enem 2010 segue rigorosamente dentro dos prazos estabelecidos, com a divulgação dos resultados prevista para a primeira quinzena de janeiro de 2011, e o início do processo da Seleção Unificada (SISu) na segunda quinzena de janeiro de 2011.

Fonte: Nota 10

Teste sua inteligência e raciocínio com "O Enigma de Einstein"


Assim como "Os Incríveis Passatempos Matemáticos", "O Enigma de Einstein" é uma saborosa obra que oferece, ao mesmo tempo, conhecimento e cultura de uma forma desafiadora e divertida por meio de jogos de raciocínio e intrigantes quebra-cabeças.

Os testes são feitos para todas as pessoas, pois não são problemas repletos de números ou que exigem a aplicação de uma fórmula. Para resolver as charadas, a pessoa vai precisar do raciocínio lógico. E isso basta.

A ideia do livro não é a de ser uma apostila de lição de casa, mas um passatempo para crianças e adultos jogarem juntos e se concentrarem em situações que, por ventura, um dia podem aparecer na sua vida.

Os enigmas são divididos em capítulos com lógica e probabilidade, raciocínio lógico, quebra-cabeças práticos de situações da vida real, testes filosóficos e paradoxais.

Leia o desafio "A Caixa de Bertrand".

O grande aventureiro Irineu Jonas está diante de um dilema. Ele passou a vida toda procurando as Pérolas Gêmeas e finalmente as encontrou. Mas há um problema. Ele sabe que elas estão guardadas em um dos três porta-joias encontrados. E mais: quando ele força a abertura de uma das gavetas, encontra o que parece ser uma das Pérolas-Gêmeas junto com uma nota que lhe provoca arrepios na espinha.

"Caro Grande Aventureiro,
À sua frente há três porta-joias. Um deles contém as Pérolas Gêmeas, uma em cada gaveta. Outro contém uma pérola comum na gaveta e um pedaço de carvão na outra. O último contém dois pedaços de carvão, um em cada gaveta.

Infelizmente, não há como distinguir as três pérolas: você só vai saber que está com as genuínas Pérolas Gêmeas pelo fato de estarem no mesmo porta-joias. E mais uma última coisa: você só poderá abrir mais uma gaveta. Se errar, os três porta-joias se autodestruirão."

Irineu Jonas rodeia os porta-joias, refletindo em suas opções, e por fim baixa com toda a força o martelo sobre o fecho da segunda gaveta do porta-joia que ele já havia aberto.

Qual a probabilidade de Irineu Jonas encontrar uma segunda pérola no porta-joias e se apoderar do prêmio que procurou a vida toda?

Fonte: Folha.com

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

MEC estuda aumentar validade da nota do Enem para até três anos


O MEC (Ministério da Educação) estuda ampliar de um para até três anos a validade das notas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), apurou o UOL Educação nesta quinta-feira (18). Se a medida for adotada, um candidato poderá usar a nota da prova em mais de duas edições do Sisu (Sistema de Seleção Unificada).

O Sisu é um sistema do MEC para o preenchimento de vagas em universidades federais, com base na nota do Enem. Segundo a secretária de Educação Superior do órgão, Maria Paula Dallari, o Sisu deve começar a rodar em 20 de janeiro.

Mais de um Enem por ano

Na terça-feira (16), o ministro Fernando Haddad disse que a aplicação da prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) mais de uma vez por ano é “viável” e que poderia ajudar o governo a contar com mais parceiros comerciais e causaria menos “angústia” aos inscritos.

“Se nós tivermos mais de uma edição, teremos menos atropelos, mais parceiros, mais empresas interessadas em trabalhar com o sistema público”, destacou o ministro. Para Haddad, com mais de uma edição por ano do exame, o número de inscritos em cada prova seria menor. “O aluno vai fazer mais de um exame por ano vai ser bom, vai gerar menos angústia”, afirmou. Além disso, segundo ministro, o custo da prova é baixo – cerca de R$ 40 por aluno – uma das razões que torna a ideia realizável.

Entenda os problemas do Enem 2010

O Enem 2010 foi marcado por disputa judicial. A Justiça suspendeu o Enem 2010. No dia 8 de novembro, a juíza Karla de Almeida Miranda Maia, da 7ª Vara Federal do Ceará, acatou argumento do MPF (Ministério Público Federal) e determinou a imediata suspensão do Enem 2010 em todo o Brasil. A Justiça entendeu que o erro de impressão das provas levou prejuízo aos candidatos.

Estudantes identificaram problemas nos cadernos de provas e nos gabaritos do Enem, que foi aplicado nos dias 6 e 7 de novembro. Nos cadernos amarelos, havia questões repetidas e faltantes. Já nas folhas de resposta, os cabeçalhos dos testes de ciências da natureza e ciências humanas vieram trocados.

Depois da suspensão em 1ª instância, o MEC e o Inep questionaram a amplitude da decisão, ao que a juíza esclareceu que todo o processo deveria ficar suspenso. Isso incluía a divulgação do gabarito no final da terça-feira e a abertura de sistema de reclamação sobre o preenchimento dos gabaritos, previsto para a quarta (10).

Mesmo com essa decisão, o procurador da República no Ceará, Oscar Costa Filho, pediu a anulação do Enem. "A prova tem que ser nula, independentemente de qualquer coisa", afirmou o procurador, que defende uma apuração criteriosa das responsabilidades pelas falhas.

A DPU (Defensoria Pública da União) do Ceará se juntou ao MPF (Ministério Público Federal) do Estado no pedido de anulação do Enem.

No dia 11 de novembro a AGU protocolou o recurso contra a suspensão do Enem. Na sexta-feira (12), o TRF da 5ª Região cassou a liminar que suspendia o Enem. A decisão foi tomada pelo desembargador Luiz Alberto Gurgel de Faria, presidente do TRF da 5ª Região, sediado na capital pernambucana.

Fonte: UOL Educação

sábado, 20 de novembro de 2010

Metrofor e Cidadania







A Escola Rotary Parabeniza e agradece ao grupo Metrofor pela campanha de formação aos usuários de trens e do futuro metrô: Metrofor e Cidadania promovida na escola.

Projeto de Leitura





PARABÉNS!!!

A Escola ontem apresentou a última etapa do projeto de leitura/2010: Conhecendo os Gêneros Textuais. Parabenizamos a todos que contribuiram para a implantação da pedagogia de projetos na escola.

quinta-feira, 18 de novembro de 2010

Sisu deve abrir inscrições por volta de 20 de janeiro


A secretária de Educação Superior do MEC, Maria Paula Dallari, disse nesta quarta-feira, em reunião em Niterói, no Rio, que o Sisu (Sistema de Seleção Unificada) deve abrir inscrições por volta do dia 20 de janeiro.

Mais cedo, a secretária havia dito que a inscrição ficaria para última semana do mês, mas corrigiu a data na tarde de hoje.

O Sisu é o sistema adotado pelo Ministério da Educação que destina vagas em universidades, principalmente federais, a partir apenas da nota do Enem. As instituições colocam suas vagas à disposição do sistema e, quando o período de inscrições abre, os alunos podem se candidatar a elas. No primeiro Sisu do ano que vem, o MEC espera disponibilizar 83 mil vagas.

Parte dos alunos que fizeram o Enem nos dias 6 e 7 de novembro deverão refazer a prova porque um lote de um dos tipos de prova veio com questões repetidas ou faltando. A nova data de prova deve ser anunciada na próxima semana.

Fonte: Folha de São Paulo

Candidato que se sentir prejudicado poderá fazer Enem novamente, diz Justiça; AGU vai recorrer


A Justiça Federal no Ceará concedeu nesta quarta-feira (17) liminar que autoriza quem se sentiu prejudicado no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2010 a fazê-lo novamente. Estão abrigados pela decisão os prejudicados pelo erro na folha de respostas e os que pegaram o caderno de prova amarelo. Para obter o benefício, o candidato terá que fazer a solicitação no site do Enem.

A decisão também determina a prorrogação do prazo para pedir a correção invertida do gabarito até as 23h59 de 26 de novembro. Inicialmente, o prazo terminaria nesta sexta-feira (19). De acordo com a decisão, os que tiveram problemas com a prova amarela poderão fazer reclamaçõess no sistema.

O MEC (Ministério da Educação), em nota, disse que a AGU (Advocacia Geral da União) vai recorrer da decisão, por entender que as medidas já tomadas são "justas".

"A AGU entende que as providências adotadas pelo Ministério da Educação no sentido de permitir aos alunos eventualmente prejudicados que requeiram a correção invertida, através de requerimento eletrônico disponível no site do Inep [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais], e a possibilidade de nova prova para quem não teve o caderno de questões amarelo com defeitos de impressão substituído pelos fiscais, é a medida mais justa para assegurar o direito aos alunos prejudicados, sem prejuízo daqueles que fizeram a prova regularmente, ou da apuração de outras ocorrências registradas em ata", afirma o ministério.


Fonte: UOL Educação

terça-feira, 16 de novembro de 2010

Gabarito ENEM 2010

Seguem aqui os links para download dos gabaritos do Enem 2010. Boa sorte!!!

Sábado - 6/11

Caderno
Cor
Prova com gabarito
1
Azul
Prova Enem 2010 primeiro dia - Azul Gabarito
2
Amarelo
Prova Enem 2010 primeiro dia - Amarela Gabarito
3
Branco
Prova Enem 2010 primeiro dia - Branca Gabarito
4
Rosa
Prova Enem 2010 primeiro dia - Rosa Gabarito


Domingo - 7/11

Caderno
Cor
Prova com gabarito
5
Amarelo
Prova Enem 2010 segundo dia - Amarela Gabarito
6
Cinza
Prova Enem 2010 segundo dia - Cinza Gabarito
7
Azul
Prova Enem 2010 segundo dia - Azul Gabarito
8
Rosa
Prova Enem 2010 segundo dia - Rosa Gabarito


Fonte: INEP

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