Uso do Thinkquest

A professora de Química iniciou o uso do Thinkquest com seus alunos. Criou páginas por série/turma com textos, atividade, links, jogos, muito interessante.

Parabéns, professora Luísa por seu trabalho com o Thinkquest, esperamos que seus alunos gostem.

Diário de Bordo LEI - Agosto

23/08

Manhã 

• Acompanhamento da palestra sobre carreira militar.

 Tarde

• Reelaboração do instrumental de agendamento das salas de apoio pedagógico;
• Preenchimento do agendamento de acordo com o horário de cada professor.
• Participação no planejamento.

24/08

Manhã

• I

 Tarde

• Proteção do Tempo Pedagógico com atividade de Português;
• Atualização do blog;
• Proteção do Tempo Pedagógico com atividade de leitura e produção de slides - turma 2º C.

Noite

• Atualização do blog;
• Uso do Lab1 - prof(a)Débora - 1º D;
•      "      Lab2 -   prof(a) Raimundinha - 9º C

27/08

Manhã

• Proteção do Tempo Pedagógico - projeto de leitura na sala de aula - 2º A - Texto: O amor acaba;
• Uso do lab1 - prof(a) Luiza - aula / pesquisa na internet;
• Manutenção dos PCs.

Tarde

• Manutenção - falta de energia;
• Escolhe de texto para o blog.

Noite

• Proteção do Tempo Pedagógico com atividade de Inglês.

28/08

Manhã 

• Organização do agendamento por professor.

Tarde 

Noite

• Atualização do blog. 

29/08

Manhã 

• Preparação do Thinkquest para projeto.
  

Tarde 

• Finalização do agendamento por professor;
• Preparação do Thinkquest para projeto;
• Preparação de material para o mural ENEM 2012.

Noite

• Atualização do blog, procura de materiais para professor.
  

30/08

Manhã 

• Atualização do blog;
• Preparação do Thinkquest para projeto;
• Orientação à aluna sobre redação do ENEM.
• Manutenção de PCs.
  

Tarde 

31/08

Manhã 

• 
  

Tarde 

•  Uso do Lab 1 - Conhecer o Thinkquest - 3º A e 2º C - prof(a) Luiza.
  

Noite

•  Pesquisa de vídeos educativos.

Diário de Bordo LEI

 22/08 - Manhã

• Valdiane e Iraneide fomos para sala de aula no 1º tempo, fazer o trabalho de proteção do tempo pedagógico.
• No 2º tempo - Valdiane e Iraneide ficamos no LAB1 preparando material para disponibilizar no blog.
• Compareceu no LAB1, 1 aluna do 3º ano A, do grupo que estamos orientando para a redação do ENEM. 

22/08 - Tarde

• Valdiane - elaboração do istrumental para o agendamento das salas de apoio pedagógico (LAB1, LAB2 e Sala de Vídeo).
• Iraneide - elaboração de listas dos professores que fizeram os cursso do e-PROINFO para enviar para a CREDE.
• Ainda, compareceram no LAB1 3 alunos do 2º ano A para pesquisarem, não foi possível pois a internet estava falhando e os alunos conluíram a pesquisa na Sala de Multimeios.
• LAB2 - aula da professora Débora

 Nesta tarde mais uma vez a escola ficou sem internet.

O amor acaba

Atividade desenvolvida com alunos do 1º A, na proteção do tempo pedagógico, nas duas primeiras aulas, dia 22/08

A partir do texto O amor acaba, de Paulo Mendes Campos, fizemos leitura e discussão sobre o tema, propondo uma exposição de argumentos contra ou a favor.

Num segundo momento, os alunos produziram textos,  a partir de um título criativo, para publicação no blog. Abaixo destacamos alguns exemplos: 

Aluno 1- Amor sem fim

Eu acredito que tenha um amor sem fim por aí... Há vários tipos de amor. O amor cura tudo. Quem diz não acreditar no amor é sinal que nunca recebeu um amor verdadeiro, ou então, nunca amor loucamente!

Aluno 2 - Morrer por amor

Não tenho coragem de morrer por amor. Nada que o tempo não apague! Conheço um cara que morreu por causa disso. A mulher terminou com ele e ele se matou.

Aluno 3 - Amor um sentimento inexplicável

Sim, eu acredito no amor, por mais que existam pessoas falsas e mentirosas, ainda existem pessoas sinceras e capazes de amar. Muitas vezes o amor acaba por causa do nosso tratamento com o parceiro (a). O amor é um sentimento que só acaba se você  deixar, tudo só depende de você se o seu "amor vai acabar ou se ele vai se eternizar".

Aluno 4 - Amor verdadeiro

Eu acho que o amor é verdadeiro sim, depende do casal. Se eles realmente se amam eles irão passar todos os obstáculos juntos e viver a mais linda história de amor.

Autora: Cristina Araújo

Aluno 5 - Não entendo o amor

Eu não entendo o amor. Ele me complica, me explica, me acalma, me humilha, me alegra, me entristece, mas no final de tudo, eu mesma queria entender o porque disso tudo o porque dessas complicações. O amor é um tipo de  uma coisa que você entende hoje  e amanhã você não.  entende mais. Na minha opinião, o amor não tem explicação você mesma se explica.

Autora: Regiane Barros

Aluno 6 - Viver de amor

Minha opinião é que sem amor nada daria certo. O amor é amor ,   sentimento que uma pessoa pode sentir, um sentimento bonito e puro, mas não é qualquer um que é capaz de sentir e entender  um sentimento que machuca que deixa marcas quando não é correspondido.

Autora: Natália

Essa atividade foi orientada pelas professoras do LEI Valdiane e Iraneide, na sala de aula. Após o recreio fomos esclher os textos que sriam colocados no blog.

Ao mesmo tempo que estávamos fazendo estes trabalhos, a professora de Lingua Portuguesa, Débora, esteve com suas duas turmas dando aula com o uso do datashow, no LAB2.

TICs na Educação

aulas no LEI/2009 Biologia 2º Ano. O uso das TICs na Educação.