Tecnologias na Educação

Tecnologia na Educação Compre a revista impressa Como a tecnologia está presente na sua sala de aula? Você sabe utilizar o computador, a internet, blogs, celulares, tablets, podcasts, projetores, câmeras e outros recursos para ensinar ainda melhor os conteúdos curriculares de cada disciplina? Navegue nos 108 links abaixo e dê um upgrade nas suas aulas. Há material para todos os segmentos. Especiais NOVA ESCOLA Guia de Tecnologia na Educação. Edição Especial Nas bancas e tablets Guia de Tecnologia na Educação Redes Sociais: YouTube para professores Redes sociais Elas contribuem para a aprendizagem? Pesquisa: o uso do computador na escola pública Pesquisa O uso do computador na escola pública Tecnologia em todas as disciplinas. Nova Escola 223 Edições anteriores Use tecnologia em todas as disciplinas veja mais em:

Mídias na Educação

Mídias na Educação


VIVENCIANDO A CONVERGÊNCIA
As implicações do uso do celular no cotidiano e no contexto da educação.

Interessante perceber as nuance de mudanças de comportamento cultural que vivenciamos atualmente, talvez por "culpa" do celular, em que algumas posturas inadequadas socialmente passam a ser consideras normais. Por exemplo, "DJ de ônibus", muitos escutam suas músicas em alto volume (a maioria das vezes, de
péssima qualidade), sem se preocupar se agradam ou não.

E quando atendemos o celular que a pergunta é: _onde você está? - acho que o celular não é tão culpado assim para invasão de privacidade que essa ferramenta possibilita, isso também é uma questão de educação.

Então, poderíamos pensar em uma educação para o bom uso das convergências tecnológicas e de mídias.

O celular realmente é um bom exemplo para falarmos de convergência tecnológica,
pois atualmente são tantas as funções nesses aparelhos que muitas vezes não usamos nem metade. Pensando-o como recurso pedagógico pode ser bastante utilizado.

Acredito que o professor poderia incluí-lo em suas aulas através de projetos explorando mais as inúmeras possibilidades de interação que esse aparelho pode oferecer como fotografia, rádio, TV, mensagens. Recentemente vi uma manchete que no Paraguai os alunos poderiam usar o celular em uma prova nacional (equivalente ao ENEM daqui).

AUTOR E AUTORIA _
O direito de propriedade tolhe a criatividade?

A questão dos direitos autorais é um tema bastante discutido e longe de se resolver.
Por isso acredito que ainda se faz necessário trabalharmos questões de valores e normas para que todos tenham conhecimento das leis.

Cada vez mais os avanços tecnológicos proporcionam interação, colaboração e criatividade para produção intelectual. Hoje temos muitos exemplos de ambientes de múltiplos autores, como o blog por exemplo, e o que é mais importante, o produto intelectual está mais acessível.

É importante aguçar o conhecimento para que possamos assim promover mudanças.
Quanto mais leitura mais capacidade de criar, inovar, propor,
por isso não se justifica práticas indevidas de ctrl C x ctrl V.


APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE
O uso de ferramentas de comunicação instantânea para que grupos de alunos interajam
a partir de temas de estudo propostos.

A implantação dos laboratórios de informática nas escolas tem possibilitado ao professor desenvolver interessantes propostas de inclusão digital.

Mesmo diante de um novo perfil de adolescentes, ativos participantes do processo de comunicação em rede, muitas escolas não desenvolvem um projeto pedagógico utilizando-se das ferramentas de comunicação e interação, pois na maioria dos relatos de professores coordenadores dos laboratórios percebemos que sites de comunicação são bloqueados e os alunos são proibidos de utilizá-los na escola. Por exemplo You Tube, MSN e Orkut, entre outros não são considerados pedagógicos.

Sabemos que essas ferramentas de comunicação instantânea são excelentes meios para diagnosticar o perfil da turma e para conhecer melhor o aluno. É uma oportunidade de orientação dirigida, além de uma prática funcional e significativa para desenvolver a leitura e a escrita, promovendo assim o letramento digital.
É bom saber de propostas inovadoras acontecendo nas escolas para promover a inclusão digital.

Não compreendo como o governo não investe em parcerias entre a escola e a sociedade para desenvolver projetos sociais através dos laboratórios de informática para benefício das comunidades de baixa renda. São inúmeras as possibilidades de serviços que a escola poderia desenvolver para transformar a realidade socioeducacional nas periferias.

sugestão de pesquisa no endereço: http://portaldoprofessor.mec.gov.br*

O portal do professor é uma das maravilhas que a internet nos oferece, pois podemos encontrar sugestões de aulas com propostas pedagógicas divulgadas passo a passo, uma excelente possibilidade de utilização em nosso dia-a-dia. Como por exemplo destacamos a sugestão de aula: Aprendendo com os Diferentes Tipos de Textos de Lívia Raposo Bardy que traz uma proposta para trabalhar as estratégias de leitura e de escrita textual em 2 aulas com atividades direcionadas para um público específico, (ensino fundamental ou EJA), e principalmente numa abordagem construtivista de aprendizagem proporciona através de recursos como a música uma metodologia/didática pedagógica de interação que permite cada grupo realizar atividade de acordo com o contexto social em que estejam inseridos.
Assim a avaliação de aprendizagem é formativa podendo o professor/orientador durante todo o processo perceber as dificuldades e os avanços que o grupo apresentar em relação ao objetivo da atividade.

* Proposta ativ. curso TIC na Educação- eproinfo/2009.

Cibercultura e Educação

Com os avanços tecnológicos da sociedade atual em um único aparelho como o celular podemos dispor de vários recursos ... e a escola? proíbe o uso. Com os sites de relacionamento não é diferente, mesmo sabendo o quanto a cultura da língua escrita entre os jovens tem sido motivada a partir de sites como Orkut, MSN ...
Vivemos trancados em nossas casas, mas não estamos mas sozinhos.É fácil o acesso a rua, aos amigos, o mundo em um clik... as crianças dominam e operam essas novas tecnologias com muita facilidade (nativos digitais) nós imigrantes desde muito tempo estamos tentando aprender e utilizar melhor esses recursos disponíveis no mercado. O que percebo é um descompasso muito grande entre a dinâmica social e tudo que a cibercultura nos oferece e a situação da escola que permanece estática (salvo algumas exceções ) ... Para o profissional da educação o desafio é real e urgente, pois não pode simplesmente pensar “proibir em quanto eu aprendo...”
A EaD vem se constituindo em nosso país um bom exemplo de como o paradigma da cibercultura está sendo incorporado na prática e os benefícios que temos conseguido através dessa modalidade de ensino ao proporcionar formação profissional para os municipios fortalecendo a cultura e a comunidade local. Segundo Edgar Morin é preciso mudar o pensamento dos professores, eis o desafio que essa mudança de paradigma nos impõe.
(obs) trechos da participação no curso UFC/EaD/solar